Projectleider toekomstvisie op Leren en Ontwikkelen

Doel van de opdracht

Jouw opdracht is het ontwikkelen van een gedragen, toekomstgerichte visie op leren, ontwikkelen en opleiden die:

• direct verbonden is aan de gewenste organisatieontwikkeling;
• richting geeft aan keuzes in beleid, instrumenten en inzet van mensen;
• bijdraagt aan het realiseren van een lerende organisatie;
• fungeert als kapstok voor thema’s zoals duurzame inzetbaarheid, opleiden, stagiairs en professionele ontwikkeling.

Centrale vraag

Centraal: Hoe wil de organisatie zich ontwikkelen en wat betekent dat concreet voor leren, ontwikkelen en opleiden, nu en in de toekomst?

Wat ga je doen?

De opdracht richt zich eerst op visievorming en richting. Daarna werk je toe naar concrete onderdelen zoals:

• passende instrumenten;
• bestaande opleidingen/structuren en gewenste leerlijnen;
• rollen, verantwoordelijkheden en benodigde capaciteit;
• de mate van centrale sturing en coördinatie.

Aanpak (fasering)

De opdracht wordt gefaseerd uitgevoerd:

• Fase 1 – Verkennen en ophalen
  • Analyse van bestaande beleidsdocumenten en initiatieven;
  • Gesprek met directie over ambities en toekomstbeeld;
  • Betrekken van alle organisatieonderdelen, inclusief medewerkers leren en ontwikkelen.
• Fase 2 – Visievorming en duiding
  • Formuleren van een samenhangende visie op leren, ontwikkelen en opleiden;
  • Verbinden van losse activiteiten aan één groter verhaal;
  • Toetsen en aanscherpen met sleutelpersonen.
• Fase 3 – Concretisering en richting
  • Vertaling van de visie naar kaders en uitgangspunten;
  • Voorbereiding op keuzes in instrumenten, leerlijnen en organisatie.

Opdrachtresultaten

• Een heldere visie op leren, ontwikkelen en opleiden;
• Een analyse van de huidige situatie;
• Een beschrijving van de gewenste inrichting;
• Richtinggevende keuzes voor de vervolgfase.

Kenmerken van de opdracht

• Resultaatgericht: de opdracht is resultaatgericht en verwacht concrete opleveringen;
• Zelfstandigheid: je bepaalt zelf de werkwijze, planning en aanpak;
• Tijdelijk: de opdracht heeft een duidelijke looptijd en is tijdelijk van aard;
• Geen hiërarchische aansturing: de opdrachtgever beoordeelt de resultaten, niet de wijze waarop deze tot stand komen.