Functie
Functietitel: Ondersteuningsbegeleider (vervanging)
Werkzaamheden
1. Inventarisatie onderwijsondersteuning
- Voeren van diagnostische gesprekken met mentoren, teamleiders, leerlingen en ouders om (basis)ondersteuning te inventariseren
- Verzamelen van gegevens uit het onderwijskundig rapport van het basisonderwijs
- Uitvoeren van klasobservaties van leerlingen met inventarisatielijsten
- Uitwerken van alle verzamelde informatie in een verslag met bevindingen
- Vaststellen of basisondersteuning kan worden ingezet voor de leerling
- Toelichten van de inventarisatie en bevindingen en voorstellen doen voor passende ondersteuning aan de coördinator en in het overleg van het ondersteuningsteam
- Periodiek evalueren van de basisondersteuning en hierover rapporteren
- Helpen bij het invullen van aanvragen voor extra onderwijsondersteuning bij het samenwerkingsverband
- Leveren van een bijdrage aan groepsbesprekingen met mentoren
- Ondersteunen bij het indienen van een jeugdartsmelding
- Deelname aan het zorgadviesteam (JES) van het samenwerkingsverband om bevindingen toe te lichten
2. Uitvoering ondersteuningsbegeleiding
- Verzorgen van individuele begeleiding aan leerlingen (onder andere plannen en organiseren)
- Opstellen van OPP’s (onderwijsperspectiefplannen) en ondersteunen van mentoren en het docententeam bij de uitvoering
- Plannen van evaluatiegesprekken / MDO’s ten behoeve van de ondersteuningsbegeleiding
- Onderhouden van contact met ouders en andere relevante betrokkenen
- Verzamelen van informatie (o.a. door observaties) over de uitvoering van groepsplannen en rapporteren over bevindingen
- Consulteren van de teamleider ondersteuning / coördinator bij specifieke of risicovolle situaties
- Stimuleren van leerlingen om zaken bespreekbaar te maken en beantwoorden van individuele vragen
- Ingrijpen indien nodig bij ongewenst gedrag van leerlingen
- Leveren van een bijdrage als procesbegeleider bij herstelgesprekken voor leerlingen die de klas zijn uitgestuurd
- Doen van verbetervoorstellen voor de (structuur van) onderwijsondersteuning op basis van ervaringen en bevindingen
3. Professionalisering
- Op peil houden en ontwikkelen van voor het beroep vereiste bekwaamheden
- Deelname aan scholings- en professionaliseringsactiviteiten
- Op de hoogte blijven van ontwikkelingen binnen het vakgebied
Kader, bevoegdheden verantwoordelijkheden
- Je beslist over/bij: het vaststellen of basisondersteuning kan worden ingezet voor een leerling; het verzorgen van individuele begeleiding; deelname aan scholings- en professionaliseringsactiviteiten
- Kader: het ondersteuningsplan van de school en de specifieke richtlijnen van het samenwerkingsverband
- Verantwoording: je legt verantwoording af aan de teamleider ondersteuning over de kwaliteit van de inventarisatie, de uitvoering van de ondersteuningsbegeleiding en de professionalisering
Kennis en vaardigheden
- Theoretische en praktische pedagogische kennis op het gebied van gedragsproblemen
- Inzicht in de ondersteuningsstructuur binnen de school en het samenwerkingsverband
- Inzicht in besluitvormingsprocessen voor het verlenen van (extra) ondersteuning
- Vaardigheid in observeren
- Vaardigheid in het vaststellen van basisondersteuning
- Vaardigheid in het rapporteren van bevindingen
- Communicatieve vaardigheden
- Vaardigheid in het omgaan met leerlingen met verschillende culturele achtergronden
Contacten
- Mentoren, teamleiders, leerlingen en ouders over inventarisatie, rapportage en afspraken betreffende onderwijsondersteuning
- Functionarissen bij het samenwerkingsverband over aanvragen voor extra ondersteuning en uitwisseling van informatie
- Leerlingen, docenten en overige personeelsleden binnen de school over ondersteuningsbegeleiding
- Organisatiemanager over rooster of faciliteiten (zoals ICT) om afspraken te maken
- Conciërges over facilitaire zaken ter ondersteuning van leerlingen
- Deelnemers van het JES-team ten behoeve van (extra) ondersteuning van leerlingen
